ACTIVIDADES
PROPÓSITO: Teniendo como base el presente PLE y contando con la guía y acompañamiento del E_Mediador (Tutor), encaminar a los estudiantes a que hagan o actualicen su propio PLE; con la temática “Evolución Histórica e impacto sociocultural de los medios de comunicación social”.
FASE 1 MOTIVACIÓN
1. Recorrer y conocer el presente PLE
2. Con base en scoopit: http://www.scoop.it/t/pedagogia-y-didactica-by-luis-abrahan-sarmiento-moreno
a) Ver el documental “la educación prohibida”.
b) Ver el documental sobre “las mejores películas en educación”.
c) Con base en dicho documental escoger la película que más le llame la atención y verla.
d) Ver la película “El Profe” de Cantinflas (Se encuentra en la página Recursos)
d) Hacer un parangón entre el documental “La educación prohibida”, la película por usted escogida, la película “El profe” y su ejercicio profesional o docente; con miras a elaborar un documento donde se exprese cuál ha sido la evolución didáctica de su quehacer profesional como persona o como educador.
ENTREGABLE: Vídeo de un tiempo no mayor a 7 minutos subido a Youtube donde exprese cuál ha sido la evolución didáctica de su quehacer profesional como persona o como educador. Dicho enlace se hace llegar mediante trino al Twitter @ienco01 En dicho mensaje se debe incluir el hashtag #didacticasdigitales. El documento debe ser escrito en letra arial 12, no contiene portada, en la parte superior izquierda se escribe su nombre completo, el nombre del curso y el grupo colaborativo al que pertenece y finalmente la fecha.
FASE 2 DOCUMENTARSE
1. Concentrar su mirada en la página “RECURSOS” y utilizando todos las herramientas y recursos disponibles para comprender qué es un PLE,
cuál es su finalidad pedagógica y didáctica, que contiene y como se implementa.
2. Realizar un rastreo por la Web con miras a encontrar “su huella digital”.
ENTREGABLE: En un documento no superior a 2 páginas presentar un informe que responda a las cuestiones: ¿Cuál es su identidad digital? ¿Cuál es
su reputación on-line? Y ¿Cuál es su identidad Grafica? El documento debe ser escrito en letra arial 12, no contiene portada, en la parte superior izquierda
se escribe su nombre completo, el nombre del curso y el grupo colaborativo al que pertenece y finalmente la fecha. El documento se debe hacer llegar por los
siguientes medios: a) Por Skype al usuario luis.sarmiento.unad, b) Dentro de las herramientas de Google, crear un Drive y compartir el documento elaborado a los
correos de los compañeros y al correo del tutor y como adjunto de un mensaje enviado a Luis Sarmiento por la Red Linkedin.
FASE 3 ALISTAMIENTO
1. Revisar y actualizar su perfil en las redes que ha venido usando.
2. Vincularse a otras redes preferiblemente académicas.
3. Usando la herramienta Examtime construir el esquema de su PLE, el cual debe contener claramente las herramientas, los recursos y las redes sociales que va a usar en la implementación del PLE.
ENTREGABLE: Enviar el enlace del esquema de su ple a: a) Facebook de Luis Abrahán Sarmiento Moreno b) A oovoo al usuario [email protected] y c) Por la herramienta de Google Hangouts usuario [email protected]
FASE 4 IMPLEMENTACIÓN.
Utilizando la Weebly implementar su PLE con la temática: “Evolución Histórica e impacto sociocultural de los medios de comunicación social”. De esta manera se abordan las temáticas de las tres unidades del Curso Didácticas Digitales, tal y como se expresó en el contexto descrito en la página “ENFOQUE”: ”: 2) Redes de conocimiento y comunidades virtuales. 3) La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje.
ENTREGABLE: Una vez se verifique que el PLE está perfectamente publicado, que el Link abre en el PLE diseñado; promocionar el PLE en redes sociales, entre los compañeros, los tutores y redes de aprendizaje afines con el tema.
1. Recorrer y conocer el presente PLE
2. Con base en scoopit: http://www.scoop.it/t/pedagogia-y-didactica-by-luis-abrahan-sarmiento-moreno
a) Ver el documental “la educación prohibida”.
b) Ver el documental sobre “las mejores películas en educación”.
c) Con base en dicho documental escoger la película que más le llame la atención y verla.
d) Ver la película “El Profe” de Cantinflas (Se encuentra en la página Recursos)
d) Hacer un parangón entre el documental “La educación prohibida”, la película por usted escogida, la película “El profe” y su ejercicio profesional o docente; con miras a elaborar un documento donde se exprese cuál ha sido la evolución didáctica de su quehacer profesional como persona o como educador.
ENTREGABLE: Vídeo de un tiempo no mayor a 7 minutos subido a Youtube donde exprese cuál ha sido la evolución didáctica de su quehacer profesional como persona o como educador. Dicho enlace se hace llegar mediante trino al Twitter @ienco01 En dicho mensaje se debe incluir el hashtag #didacticasdigitales. El documento debe ser escrito en letra arial 12, no contiene portada, en la parte superior izquierda se escribe su nombre completo, el nombre del curso y el grupo colaborativo al que pertenece y finalmente la fecha.
FASE 2 DOCUMENTARSE
1. Concentrar su mirada en la página “RECURSOS” y utilizando todos las herramientas y recursos disponibles para comprender qué es un PLE,
cuál es su finalidad pedagógica y didáctica, que contiene y como se implementa.
2. Realizar un rastreo por la Web con miras a encontrar “su huella digital”.
ENTREGABLE: En un documento no superior a 2 páginas presentar un informe que responda a las cuestiones: ¿Cuál es su identidad digital? ¿Cuál es
su reputación on-line? Y ¿Cuál es su identidad Grafica? El documento debe ser escrito en letra arial 12, no contiene portada, en la parte superior izquierda
se escribe su nombre completo, el nombre del curso y el grupo colaborativo al que pertenece y finalmente la fecha. El documento se debe hacer llegar por los
siguientes medios: a) Por Skype al usuario luis.sarmiento.unad, b) Dentro de las herramientas de Google, crear un Drive y compartir el documento elaborado a los
correos de los compañeros y al correo del tutor y como adjunto de un mensaje enviado a Luis Sarmiento por la Red Linkedin.
FASE 3 ALISTAMIENTO
1. Revisar y actualizar su perfil en las redes que ha venido usando.
2. Vincularse a otras redes preferiblemente académicas.
3. Usando la herramienta Examtime construir el esquema de su PLE, el cual debe contener claramente las herramientas, los recursos y las redes sociales que va a usar en la implementación del PLE.
ENTREGABLE: Enviar el enlace del esquema de su ple a: a) Facebook de Luis Abrahán Sarmiento Moreno b) A oovoo al usuario [email protected] y c) Por la herramienta de Google Hangouts usuario [email protected]
FASE 4 IMPLEMENTACIÓN.
Utilizando la Weebly implementar su PLE con la temática: “Evolución Histórica e impacto sociocultural de los medios de comunicación social”. De esta manera se abordan las temáticas de las tres unidades del Curso Didácticas Digitales, tal y como se expresó en el contexto descrito en la página “ENFOQUE”: ”: 2) Redes de conocimiento y comunidades virtuales. 3) La didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje.
ENTREGABLE: Una vez se verifique que el PLE está perfectamente publicado, que el Link abre en el PLE diseñado; promocionar el PLE en redes sociales, entre los compañeros, los tutores y redes de aprendizaje afines con el tema.